EF67LP05: identificar teses e argumentos
Língua Portuguesa · 7º ano · Ensino Fundamental II
Ler texto argumentativo é achar a tese e testar os argumentos. A EF67LP05 pede que o aluno do 6º e 7º ano identifique e avalie posicionamentos em cartas de leitor, comentários e artigos de opinião, e diga se concorda ou não. A nota está na justificativa.
Habilidade EF67LP05
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Unidade temática: Leitura
Objeto de conhecimento: Estratégia de leitura: identificação de teses e argumentos, Apreciação e réplica
Dicas de aplicação
- Use uma carta de leitor curta e pergunte: qual a opinião? em que se apoia?
- Marque com cores: tese em amarelo, argumentos em azul, exemplo em verde.
- Peça que escrevam "concordo porque" ou "discordo porque" em duas linhas.
Erros comuns
- Aceitar "concordo" sem justificativa.
- Escolher textos longos demais para a primeira leitura.
Personalize o seu plano
Já deixamos a habilidade escolhida. Falta ajustar duração, data e metodologia.
Personalizar plano de EF67LP05Perguntas frequentes
Que textos usar?
Cartas de leitor, comentários de portais e resenhas curtas. Têm tese clara e tamanho adequado.
Como lidar com temas polêmicos?
Prefira temas da escola ou da cidade. Defina regras de respeito antes da discussão.
Como avaliar?
Verifique se o aluno aponta a tese, nomeia ao menos um argumento e justifica sua posição.